Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

JUAN CARLOS BEJARANO
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario
Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos, enfocándose en los aspectos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Presentar el proyecto comunitario y su importancia en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción y discusión en grupo sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos.

  2. Mostrar ejemplos de textos expositivos que contengan los elementos mencionados (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

  3. Explicar el proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar sobre un problema en su comunidad y proponer soluciones creativas a través de la redacción de textos expositivos.


Sesión 2: Identificación de semejanzas y diferencias en textos de comparación y contraste
Objetivo: Reconocer las semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de los elementos presentados en la sesión anterior.

  2. Mostrar ejemplos de textos de comparación y textos de contraste.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar las semejanzas y diferencias entre ambos tipos de textos.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles textos para que identifiquen las semejanzas y diferencias de manera individual.

  5. Compartir en grupo las conclusiones obtenidas.


Sesión 3: Análisis de textos expositivos y producción de textos de comparación y contraste
Objetivo: Analizar textos expositivos que contengan elementos de comparación y contraste y produc