Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Interculturalidad crítica.

Problema a abordar: Violencia.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia. Se comienza la clase saludando a los niños y niñas, recordando las reglas básicas de respeto y escucha activa.


• Motivación y presentación del problema. A través de un cuento corto o una historia ilustrada, se introduce a los niños al tema de "Vivir juntos en armonía", destacando brevemente cómo a veces podemos encontrarnos con situaciones de conflicto o violencia y la importancia de trabajar juntos para solucionarlos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de conceptos clave. Con ayuda de imágenes y objetos culturales (ej., miniaturas de monumentos, artesanías), se explican conceptos básicos de comunidad, país, historia y celebraciones tradicionales, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.


2. Narración interactiva. Se narra una historia que incluya elementos de celebraciones tradicionales, conmemoraciones y obras del patrimonio cultural local, incitando a los alumnos a participar activamente, preguntándoles qué creen que sucederá después, cómo se sentirían en la situación de los personajes, etc.


3. **Aprendizaje Basado