Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Juan Guerrero
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Extensión del Significado de las Operaciones y sus Relaciones Inversas


Nivel Educativo: Secundaria 1er Año
Grupo de Edad: 12-15 años
Asignatura: Matemáticas
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  • Diálogo inicial: Se inicia la clase con preguntas orientadoras para conocer la percepción de los estudiantes sobre las operaciones matemáticas básicas y su aplicación en situaciones cotidianas. Ejemplo: “¿Cómo creen que las operaciones básicas y sus relaciones inversas aparecen en nuestra vida cotidiana?”



  • Introducción al tema: Breve explicación del objetivo de la sesión, resaltando la importancia de comprender las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver problemas matemáticos y situaciones prácticas del día a día.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación



  1. Indagación grupal sobre ejemplos cotidianos: Los alumnos se agrupan y se les pide identificar ejemplos de la vida diaria donde se apliquen las operaciones básicas y su relación inversa, como el uso del dinero, medidas de tiempo, entre otros. Cada grupo debe seleccionar un ejemplo para exponerlo y explicar la relación entre las operaciones.



  2. Exploración de conceptos a través de la lectura y escritura: Se proporcionan textos cortos que incluyen problemas o situaciones que involucran el uso de números con signo y relaciones inv