Explorando Cuerpos Geométricos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando Cuerpos Geométricos

Grado: Primaria 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Habilidades matemáticas con un enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Inicio (10 minutos):

1. Presentación y motivación: Iniciaré la clase mostrando diferentes objetos cotidianos que los alumnos pueden encontrar en su entorno, como una pelota (esfera), una caja (cubo), un tubo de papel higiénico (cilindro), y un cono de papel creado previamente. Preguntaré a los alumnos qué formas pueden ver y si conocen sus nombres.

   
   



2. Introducción al tema: Explicaré brevemente que estos objetos tienen formas especiales que se llaman cuerpos geométricos y que hoy aprenderemos a identificar y describir algunas de sus características más importantes, como las líneas y las caras, mediante el arte y la exploración.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración: Dividiré la clase en pequeños grupos y proporcionaré a cada uno una caja de objetos que incluyen los cuerpos geométricos mencionados junto con plasticina, palillos, papel, y crayones. Los estudiantes explorarán con los objetos, intentando crear formas similares con la plasticina y dibujándolas en el papel.

   
   



2. Discusión guiada: Realizaré preguntas abiertas para guiar la exploración, como ¿qué formas están creando?, ¿cuántas caras pueden encontrar en cada figura?, ¿son todas las caras planas o