Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo Primordial de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes aplicarán las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para construir y resolver problemas reales y abstractos, mejorando sus habilidades matemáticas y fomentando su pensamiento crítico, junto con una apreciación de las artes y experiencias estéticas.

Fase I: Inicio (10 minutos)

• Activación de Conocimientos Previos: Se comienza con una dinámica rápida donde los alumnos formaran figuras geométricas simples con cuerpos en el aula, identificando visual y físicamente las diferencias entre figuras planas y cuerpos geométricos. La actividad se dirige con preguntas como: ¿Cuál es la diferencia entre una figura plana y un cuerpo geométrico? ¿Qué figuras son congruentes?

  
  



• Presentación de Objetivos: Explicar de manera clara y sencilla el objetivo de la sesión, enfocando en cómo se aplicarán las propiedades de la congruencia y semejanza en la resolución de problemas y construcción de figuras.

  
  

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación Guiada (10 minutos): En parejas, los estudiantes indagarán en libros de texto y recursos digitales sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos. Deberán resumir la información en puntos clave y compartirla con el grupo, promoviendo un aprendizaje colaborativo.

   
   



2. Aplicación Creativa (10 minutos): Con base en lo investigado, cada pareja construirá triángulos congruentes y semejantes usando materiales como cartulinas,