Medición de longitud, la masa y capacidad

Aimeé Sánchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Medición de Longitud, Masa y Capacidad


Fecha: [Inserte fecha aquí]
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Matemáticas
Contenido: Medición de longitud, la masa y capacidad


Objetivo (PDA):
Que los alumnos comparen la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determinen cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresen el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, utilizando dibujos y numerales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y presentación del tema del día: Preguntaremos qué saben sobre medir cosas y por qué es importante saber cuánto miden, pesan o cuánto caben en ellas.

  2. Motivación e introducción al problema: Se planteará un escenario cotidiano donde se necesite medir longitud, masa y capacidad, como preparar una receta de cocina simple o acomodar libros en un estante.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Observación:
    a. Los alumnos elegirán objetos de la clase para comparar sus longitudes utilizando sus propios cuerpos (manos, pies) como intermediarios.
    b. Realizarán estimaciones visuales antes de medir y discutirán sus hipótesis en pequeños grupos.



  2. Experimentación:
    a. Con la guía del maestro, los niños usarán cintas métricas, reglas y balanzas para medir los objetos seleccionados. Aprenderán a leer las unidades de medida.
    b. Registrarán sus hallazgos usando dibujos y numerales en una hoja de actividades, expresando los resultados tanto en su lengua