Instituciones, Organizaciones y Mecanismos de Representación Democrática**

Luz Andrea Campa
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Instituciones, Organizaciones y Mecanismos de Representación Democrática


Grado: 1° de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana que fortalecen la vida democrática.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Objetivos Específicos:



  • Crear un ambiente participativo y de confianza.

  • Diagnosticar conocimientos previos sobre democracia y participación ciudadana.


Actividad:



  1. Rompehielo - "La telaraña democrática": Con un ovillo de lana, formar un círculo. El maestro lanza el ovillo a un alumno tras preguntar: "¿Qué palabra te viene a la mente cuando escuchas 'democracia'?" Tras responder, el estudiante sostiene el hilo y lanza el ovillo a otro, repitiendo el proceso. Se crea una "telaraña" que simboliza cómo estamos todos conectados en la sociedad.



  2. Lluvia de ideas: Partiendo de las palabras mencionadas, se discutirá brevemente qué saben sobre las instituciones democráticas y la participación ciudadana. Anotar las ideas en la pizarra.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Objetivo Específico:



  • Analizar y reflexionar sobre la importancia de las instituciones, organizaciones, y mecanismos de representación democrática.


Actividades:



  1. Aprendizaje Basado en Problemas - "El caso de la comunidad": Se divide la clase en pequeños grupos. Se presenta un caso hipotético: "La comunidad de 'Valle Verde' tiene problemas con la recolección de basura y el mantenimiento de áreas verdes. ¿Cómo podrían organizarse para resolver esta situación