Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Convivir es Respetarnos"

Grado: Preescolar 3º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos, promoviendo un entorno de igualdad de género y hábitos de vida saludable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Central: Los derechos de las niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Se iniciará la sesión con la narración de una historia corta sobre dos amigos en el jardín de niños que tienen un conflicto al querer jugar con el mismo juguete. La historia se presentará utilizando títeres o ilustraciones para captar mejor la atención de los niños.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Se preguntará a los niños cómo creen que pueden resolver el conflicto los personajes de la historia, enfocándose en la importancia de compartir y escuchar a los demás.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración de los Derechos: Mediante un juego interactivo de "Descubrimientos", los niños, en pequeños grupos, buscarán en el aula tarjetas escondidas con derechos de los niños escritos de manera sencilla y con dibujos (ejemplo: derecho a jugar, a ser escuchado, a la educación). Cada grupo deberá encontrar una tarjeta y explicarla al resto con ayuda del docente.

   
   



4. Acuerdos para Convivir Mejor: A partir de los derechos identificados, los niños discutirán en grupo sobre cómo estos derechos ayudan a vivir mejor juntos. Con ayuda del docent