Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Estudio de los Números en Aula

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Enfoque de la sesión: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en la lengua materna de los alumnos y en español.
   
   
   • Preguntas detonadoras: "¿Alguien ha notado cuántas veces parpadeamos en un minuto?" o "¿Cuántos pasos creen que damos desde la puerta hasta nuestro asiento?"
   
   
   • Breve discusión grupal sobre la importancia de contar y la presencia de los números en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración de números (10 minutos): Los alumnos, en pequeños grupos, contarán objetos de su entorno (lápices, libros, sillas) primero hasta 20, elaborando listas en su lengua materna y en español.

     
     
   
   

   • Juego "El tren de los números" (15 minutos): Se formará un tren imaginario en el que cada vagón lleva un número. Comenzando con el número uno, cada alumno, a su turno, dirá el número siguiente en su lengua materna y en español. El juego se detiene al llegar a 20 y luego se intenta llegar hasta 40, aumentando progresivamente la dificultad.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido, compartiendo cómo se