La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, investigando acciones colectivas a favor de la inclusión.

Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Introducción breve al tema, enfatizando la importancia de la expresión de las necesidades e intereses comunitarios a través del idioma español, y cómo esto puede propiciar la inclusión y una convivencia armónica.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán experiencias personales o historias conocidas sobre cómo se han expresado necesidades o problemas comunitarios en el pasado. Se destacará la diversidad de perspectivas.


• Motivación: Se proyectará un video corto que muestre ejemplos de cómo jóvenes han contribuido a resolver problemas comunitarios a través de la comunicación efectiva y la inclusión.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos interculturales para investigar sobre un problema de convivencia en su comunidad escolar o local. Deberán identificar las necesidades e intereses de los diferentes grupos involucrados.


• Planteamiento de soluciones creativas: Cada grupo propondrá soluciones que promuevan la inclusión, u