Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Expresión Comunitaria en Preescolar 1º

Fecha: A definir
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a Atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Círculo de Bienvenida: Crearemos un círculo con todos los niños y niñas para saludarnos unos a otros utilizando diferentes formas de saludo (por ejemplo, saludo con el codo, señas básicas, sonrisas). Esta actividad promueve la inclusión y el respeto por las diferencias individuales.


2. Introducción al Tema: Mediante un títere, contaré una breve historia sobre un niño o niña de la comunidad que necesita ayuda para expresar lo que siente, piensa y necesita, introduciendo de manera lúdica el tema a desarrollar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Lenguajes: Divididos en pequeños grupos, los niños explorarán diferentes estaciones (4-5 minutos en cada una):
   
   
   • Estación de Gestos y Señas: Aprenderán y practicarán gestos y señas básicas para expresar emociones y necesidades.
   
   
   • Estación de Sonidos: Usarán instrumentos musicales y objetos para crear sonidos que representen diferentes emociones o acciones.
   
   
   • Estación de Movimiento: A través de la danza y el movimiento, expresarán cómo se sienten.
   
   
   • Estación de Dibujo: Dibujarán al