Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problemática interdisciplinar: Trabajo en equipo

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Dar una breve introducción sobre qué es un texto autobiográfico, resaltando que es una narración en la que las personas cuentan experiencias propias. Utilizar ejemplos sencillos, como describir un día especial en sus vidas, para que los estudiantes comprendan el concepto.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen algún evento de su vida que consideren importante o memorable, fomentando un ambiente de respeto y escucha.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura en equipo: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo un breve texto autobiográfico. Los textos deben ser adecuados para su edad, con ejemplos de secuencia, simultaneidad y duración en las narraciones. Cada equipo debe leer su texto en voz alta y discutir las principales secuencias de eventos.

   
   



4. Identificación de elementos narrativos: Guiar a los equipos para que identifiquen en los textos leídos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Proveer ejemplos y realizar preguntas guía para facilitar el análisis.

   
   



5. Creación colectiva: Cada equipo esbozará una pequeña narración autobiográfica grupal, donde incorporarán los elementos discutidos. Deberán elegir un evento comunitario en el que todos