Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que el niño y la niña construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinario a Atender: Valores

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y canto de bienvenida, donde cada niño dice su nombre y algo que le gusta de su comunidad.
   
   
   • Introducción al tema: Conversación guiada sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones que conocen: ¿Qué fiestas celebran en casa? ¿Y en la escuela? ¿Hay alguna festividad que les haga sentir muy felices y unidos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Mi Fiesta Favorita

     
     
     
     
     • Objetivo: Reconocer las diferentes celebraciones.
     
     
     • Descripción: Los niños dibujarán su celebración o conmemoración favorita y la compartirán con sus compañeros, explicando por qué es su favorita y qué valores creen que representa (por ejemplo, unidad, alegría, respeto).
     
     
     • Materiales: Hojas blancas, crayones o pinturas, pegamento, materiales decorativos (brillantina, papel de colores).
     
     
     • Enfoque de Inclusión: Asegurar que todos los materiales sean accesibles para niños con distintas necesidades y habilidades. Proporcionar apoyo individualizado según sea necesario.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Viaje por México a través del Arte

     
     
     
     
     • Objetivo: Conocer obras del patrimonio artístico y cultural mexicano.
     
     
     • Descripción: Mediante un "