Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Patrimonio Cultural y las Manifestaciones Artísticas

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1 - Rompecabezas del Patrimonio:

• Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le entregará un rompecabezas que, una vez armado, revelará una imagen representativa del patrimonio cultural de la comunidad. Esta actividad busca fomentar el trabajo en equipo y romper el hielo.


• Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con el patrimonio cultural de su comunidad y fomentar la integración grupal.


• Materiales: Rompecabezas con imágenes del patrimonio cultural local (edificios históricos, arte callejero, festividades, etc.).

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2 - Exploración Creativa:

• Descripción: Cada grupo seleccionará una manifestación del patrimonio cultural de su comunidad (puede ser la que apareció en su rompecabezas o alguna otra de su interés). Investigarán brevemente usando tablets o smartphones (bajo la guía del maestro) y, posteriormente, deberán crear una representación artística de esta manifestación (dibujo, collage, poesía, breve dramatización, etc.).


• Objetivo: Alentar a los estudiantes a expresar mediante diversos lenguajes artísticos la importancia del patrimonio cultural, promoviendo la creatividad y el trabajo colaborativo.


• Materiales: Materiales de arte variados (papel,