Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Situaciones de la Vida Diaria y Toma de Decisiones

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Breve dinámica para romper el hielo: "La rueda de decisiones", donde cada niño dice su nombre y una decisión que haya tomado ese día (puede ser algo simple como elegir el desayuno).
   
   
   • Introducción al tema: Explicar que hoy hablarán sobre las decisiones, cómo algunas pueden tomarlas por sí mismos y otras veces necesitarán ayuda.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración de historias: El docente contará dos historias cortas (o usará títeres/ilustraciones) que presenten situaciones cotidianas (una donde un niño o niña deba tomar una decisión por sí mismo y otra donde necesite ayuda). Las historias incluirán aspectos de disciplina como elemento central.
     
     
     • Ejemplo de historia 1: "Alex decide qué ropa ponerse para ir al parque."
     
     
     • Ejemplo de historia 2: "Sam necesita decidir si debe cruzar la calle solo o pedir ayuda."
     
     
     
     
   
   
   • Diálogo reflexivo: Después de cada historia, se abrirá un diálogo sobre qué decisión se tomó, si fue segura, y cómo se sintió el personaje. Se enfatizará la importancia de conocer los límites y cuándo es apropiado pedir ayuda.
   
   
   • Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeño