Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Yamileth Montes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Cultura de Paz y Análisis de Conflictos Vecinales y Territoriales


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):
Que los alumnos analicen críticamente ejemplos de conflictos territoriales en México, ya sean pasados o presentes, que estén vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales o indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica necesarias para promover una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Contenidos:



  • Definición y ejemplos de conflictos vecinales y territoriales.

  • Causas y desarrollo de los conflictos.

  • Estrategias de resolución: diálogo, negociación y tolerancia.

  • Relación con el acoso escolar (bullying).


Estrategias Didácticas:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Introducción breve a la cultura de paz y a los conflictos territoriales.

    • Actividad rompehielos: "La telaraña de conflictos". Los alumnos, en círculo, pasan una bola de estambre entre ellos mientras comparten un breve conflicto vecinal que hayan presenciado o vivido, tejiendo una red que simboliza la interconexión de los conflictos en la sociedad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentación de un caso hipotético de conflicto territorial o vecinal en una comunidad similar a la de los alumnos, que incluya elementos de acoso o discriminación. Se formarán equipos para analizar el caso desde diferentes perspectivas (histórica, cultural, económica, pol