Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: Tercero de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario, enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectoescritura.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización: Iniciar la clase con una dinámica de lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué entienden por violencia y comunicación asertiva. Utilizar una pizarra para apuntar sus ideas y generar un ambiente de diálogo y respeto.

   
   



2. Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que el objetivo de estas dos sesiones es aprender a utilizar la comunicación asertiva como herramienta para prevenir y erradicar la violencia, y cómo a través de la redacción de un texto pueden contribuir a crear conciencia en su comunidad.

   
   



3. Introducción al tema: Breve exposición sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo en la prevención de la violencia, utilizando ejemplos apropiados a su edad y realidad social.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

4. Exploración y análisis: Formar equipos de trabajo y proporcionarles diferentes textos cortos que ejemplifiquen situaciones de violencia y comunicación no asertiva. Pedirles que identifiquen y discutan en qué aspectos la falta de una comunicación asertiva contribuye