Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Areli Manuel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Exploradores de Números en Nuestro Mundo


Grado: Preescolar 3er Grado


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno represente cantidades mediante dibujos, símbolos personales y numerales, además de interpretar los registros de sus compañeros, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Contenido:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del Tema: A través de un cuento corto o una pequeña historia, introducir a los niños en un mundo donde los números son mágicos y esenciales para resolver problemas cotidianos en diferentes culturas.

    • Preguntas detonadoras: ¿Han visto números hoy? ¿Dónde? ¿Para qué creen que los usamos? Estas preguntas buscan activar conocimientos previos y curiosidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de Exploración:

      • Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, recibirán imágenes de mercados, escuelas o parques de diferentes partes del mundo. Cada grupo explorará cómo se utilizan los números en esos contextos (precios, cantidad de objetos, personas, etc.).

      • Creación: Posteriormente, cada niño elegirá una situación de las discutidas y dibujará su interpretación de cómo se usan los números allí, usando dibujos, símbolos personales y, en la medida de lo posible, numerales.



    • Compartir Aprendizajes: Los niños mostrarán y explicarán sus dibujos al resto de la clase, promoviendo la interpreta