Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia a la Comunidad a través del Arte y la Cultura

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones a través de actividades artísticas, fomentando a su vez el cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinaridad enfocada en Artes, Experiencias Estéticas, y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: Juego de "Mi Cosa Favorita de Mi Comunidad", donde cada niño mencionará algo que le guste de su comunidad (puede ser una comida, un lugar, una planta, etc.) para fomentar el interés y la conexión personal con el tema.
   
   
   • Planteamiento del Problema: Se les presentará una historia corta sobre un personaje que no conoce las tradiciones de su comunidad y cómo eso le hace sentir menos conectado con sus amigos y su entorno. Se planteará la pregunta: "¿Cómo podemos ayudar a nuestro amigo a sentirse parte de nuestra comunidad y cuidar nuestro ambiente al mismo tiempo?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Dibujando Nuestras Tradiciones", donde los niños dibujarán y colorearán una tradición de su comunidad utilizando materiales reciclados (papeles, cartones, telas) para fomentar el cuidado del ambiente.
   
   
   • Actividad 2: "Creando Historias", los niños, con ayuda del docente, crearán pequeñas historias basadas en las tradiciones dibujadas,