Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestras palabras

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, fomentando la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Materiales:

• Hojas blancas


• Crayones y marcadores de colores


• Pegatinas con letras


• Libros con ilustraciones y pocas palabras


• Imágenes de señalizaciones comunes (STOP, salida, baño, etc.)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación inicial. Se comienza con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña dice su nombre acompañado de un gesto o mímica.


2. Breve conversación sobre la importancia de las palabras y cómo estas nos ayudan a comunicarnos en diferentes situaciones. Se utilizarán las imágenes de señalizaciones para ejemplificar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de libros: Los alumnos explorarán libremente libros con ilustraciones y pocas palabras, fomentando que "lean" las imágenes y, si reconocen alguna palabra, la señalen.


2. Mi nombre es especial: Cada alumno recibirá una hoja blanca donde intentarán escribir su nombre con la ayuda de pegatinas con letras. Aquellos que ya sepan escribirlo, intentarán hacerlo por sí mismos con marcadores.


3. Creando nuestras señales: Inspirados en