Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Alimentación

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes sobre los diferentes tipos de gráficas que conocen y para qué sirven.


• Plantear la pregunta generadora: "¿Cómo podemos utilizar las gráficas para tomar decisiones sobre nuestra alimentación y promover una vida saludable?"

Motivación y presentación de objetivos:

• Explicar la importancia de saber interpretar gráficas en el contexto de tomar decisiones informadas sobre la alimentación saludable.


• Presentar el objetivo de la sesión, enfatizando en la habilidad para leer, interpretar y comunicar información a través de gráficas.

Desarrollo (30 minutos)

Investigación y análisis (15 minutos):

1. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada uno datos relacionados con hábitos de alimentación (como consumo de frutas, verduras, comida chatarra, etc.) de diferentes poblaciones.


2. Cada grupo deberá analizar los datos y elegir el tipo de gráfica que mejor represente la información (barras, líneas, pastel, etc.), justificando su elección.

Construcción de gráficas y discusión grupal (15 minutos):

1. Con el uso de papel cuadriculado o software de diseño de gráficas (dependiendo de los r