La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Yare Flores
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad Lingüística y su Uso en la Comunicación


Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2do Año
Duración: 50 minutos
Fecha: [Inserte Fecha]
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.



Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y Presentación del Tema:



    • Saludar cordialmente a los alumnos.

    • Presentar el tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".

    • Explicar brevemente el objetivo de la sesión.



  2. Activación de Conocimientos Previos:



    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué lenguas conocen aparte del español y si saben de alguien que hable otra lengua.

    • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación diaria.



  3. Motivación:



    • Mencionar que descubrirán cómo la diversidad lingüística enriquece nuestras vidas y cómo pueden contribuir a su preservación.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de la Diversidad Lingüística:



    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Cada grupo investigará sobre una lengua indígena de México, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y sus características y recursos lingüísticos.

    • Utilizar recursos del aula como libros de texto, enciclopedias y acceso controlado a internet.



  2. Comprensión Lectora e Inclusión: