Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Obtención y Representación de Información

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante el uso de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Inicio (15 minutos):

• Dinámica de introducción: Iniciar con una pregunta abierta para indagar los conocimientos previos de los estudiantes sobre los tipos de gráficas. Por ejemplo, "¿Qué tipos de gráficas conocen y en qué situaciones las han utilizado?".

  
  



• Motivación y contextualización: Presentar un escenario real y relatable, como el seguimiento de los hábitos alimenticios de un adolescente, destacando la importancia de representar esta información utilizando diferentes tipos de gráficas. Explicar cómo esta habilidad les permitirá tomar decisiones más informadas sobre su salud.

  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Recolecta de datos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de registrar su consumo de frutas y verduras durante una semana. Cada grupo debe elegir cómo organizar la recolección de datos.

  
  



• Actividad 2: Representación de datos: Usando los datos recolectados, cada grupo creará tres tipos de gráficas (histograma, gráfica poligonal, y de línea) que representen su información. Proveer material de apoyo como papel milimetrado, reglas, y colores.

  
  



• Discusión grupal: Cada grupo presentará sus gráficas, explicando por qué eligieron cada tipo para representar su informa