Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Búsqueda y Manejo Reflexivo de la Información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas tras localizar la información correspondiente, empleando correctamente los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Platicaremos sobre cómo podemos buscar información que necesitamos y la importancia de hacer preguntas inteligentes.
   
   
   • Motivación: ¿Alguna vez has querido saber más sobre los juegos, animales, o diferentes culturas? Hoy aprenderemos cómo podemos descubrir esas respuestas juntos.
   
   
   • Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué métodos conocen para buscar información (internet, libros, preguntar a un adulto, etc.).
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema de interés comunitario relacionado con su localidad o cultura (ejemplo: fiestas locales, flora y fauna endémica, comidas tradicionales).
   
   
   • Cada grupo deberá formular al menos cinco preguntas que deseen investigar sobre su tema asignado, asegurándose de utilizar los signos de interrogación correctamente.
   
   
   • Utilizar libros, internet (con supervisión) y entrevistas con miembros de la comunidad (puede ser planificado para realizar fuera del aula) para buscar las respuestas.
   
   
   • Reflexión grupal: Discutir cómo