Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno analiza el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y así disminuir el impacto en el medio ambiente.

Estrategias Metodológicas: Aprendizaje por Indagación

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos:
     
     
     • Realizar preguntas abiertas para conocer lo que los alumnos saben acerca del uso del agua, energía eléctrica y combustibles. Ejemplo: ¿Qué pasaría si no tuviéramos electricidad en casa?
     
     
     
     
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión:
     
     
     • Compartir con los alumnos el objetivo del día, enfatizando la importancia de tomar decisiones responsables respecto al consumo de estos recursos para proteger el ambiente.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación y exploración:
     
     
     • Formar pequeños grupos para investigar y listar las diferentes maneras en las que utilizan agua, energía eléctrica y combustibles en su día a día, tanto en casa como en la escuela.
     
     
     • Cada grupo escogerá un representante que compartirá con la clase las maneras identificadas.
     
     
     
     
   
   
   • Análisis de casos:
     
     
     • Presentar breves historias o casos sobre el impacto ambiental debido al uso excesivo de estos recursos y discutir en grupo.
     
     
     • Ejemplo de caso: “La familia Pérez dejó todas las luces de su casa encendidas durante toda la noche. ¿Qué impacto tiene esto en el ambiente?”
     
     
     
     
   
   
   • Construcción del conocimiento:
     
     
     • Guiar a los estudiantes