Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Experimentación con Elementos Sonoros en Composiciones Literarias

Nivel Educativo: Primaria 2º (Niños de 6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Enfoque Pedagógico: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplina: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que el alumno cree una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 Minutos):

1. Saludo y Bienvenida: Dinámica breve para fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


2. Motivación y Contextualización: A través de una historia corta, se introducirá la temática de cómo los sonidos pueden representar emociones y sensaciones, vinculándolo con experiencias cotidianas de los niños.

Desarrollo (25 Minutos):

1. Exploración de Elementos Sonoros:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los niños experimentarán con diferentes objetos e instrumentos musicales para descubrir los sonidos que pueden producir, enfocándose en variaciones de intensidad, duración, tono, y timbre.
   
   
   • Actividad 2: Lectura de una breve composición literaria (poema o cuento corto) adecuada para su edad, promoviendo la identificación de emociones y sensaciones descritas en el texto.
   
   
   
   



2. Creación de una Secuencia Sonora:

   
   
   
   
   • Instrucción: Con base en las sensaciones identificadas en la lectura, los alumnos seleccionarán sonidos que crean que las representan mejor. Cada niño creará una pequeña secuencia sonora utilizando los elem