Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural

Nivel Educativo: Primaria, 2º Grado

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda y aprecie la diversidad lingüística y cultural de su comunidad mediante la escucha y la lectura de textos diversos, tales como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Comenzar con una ronda donde cada estudiante diga su nombre y algo sobre su cultura o lengua, si es posible. Esto puede incluir comidas típicas, celebraciones especiales, o incluso palabras en otra lengua que utilicen en casa.


• Breve charla sobre qué es la diversidad lingüística y cultural, utilizando ejemplos adecuados a su edad y experiencias.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida (10 minutos): Leer en voz alta un cuento o leyenda de alguna cultura presente en México, destacando las palabras clave relacionadas con la cultura y lengua de dicha historia.


• Actividad de comprensión lectora (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con preguntas sobre la historia leída, incentivando el debate y la reflexión crítica sobre la diversidad cultural y lingüística mostrada en el texto.

3. Proyecto comunitario (10 minutos):

• Introducir el proyecto comunitario donde, a lo largo de estas dos sesiones, crearán un "Mural de la Diversidad", donde cada niño dibujará o escribirá algo representativo de su cultura o de alguna aprendida hoy.


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