Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Derechos Humanos en México y en Mundo

Contexto de la Sesión:

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con Lectoescritura.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se comenzará con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos. ¿Cuáles creen que son los más importantes? ¿Creen que en todos los países se respetan de la misma forma?


• Presentación del problema: "Imaginemos que en una sociedad futura, se decide reescribir los derechos humanos desde cero. ¿Qué derechos considerarían indispensables y por qué?"

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y discusión: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre los derechos humanos básicos reconocidos internacionalmente y cómo estos se aplican (o no) en diferentes partes del mundo, incluyendo México. Cada grupo usará fuentes de lectura (libros, artículos en línea, etc.) para su investigación. Posteriormente, cada grupo discutirá y elaborará una lista de derechos humanos que consideren esenciales, justificando su elección basándose en los casos investigados.

  
  



• Elaboración de un documento colaborativo: Cada grupo creará un documento, ya sea en papel o digital, en el que expondrán los derechos que consideran fundamentales, acompañados de ejemplos específicos de situaciones en México y