El Mundo a Nuestro Alrededor - Enfocándonos en la Convivencia
Chilaca Martínez Gretel
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2 para Primaria 1º: Registro y Resumen de Información de Fuentes Diversas
Objetivo (PDA): Los alumnos lograrán registrar información sobre un tema de su interés, utilizando escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos, a partir de interactuar con diversas fuentes de información.
Tema: El Mundo a Nuestro Alrededor - Enfocándonos en la Convivencia
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Actividad de Sensibilización: Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de convivir armónicamente en nuestra comunidad y escuela. Preguntaremos a los niños cómo se sienten al compartir y trabajar en equipo, destacando la importancia de escuchar y respetar a los demás.
- Presentación del Proyecto: Explicaremos que vamos a investigar sobre "La Convivencia", eligiendo un aspecto específico que les interese. Esto puede incluir cómo conviven los animales, las plantas, o cómo nosotros convivimos en la escuela o en casa.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de Fuentes de Información: Los niños se dividirán en pequeños grupos para explorar diferentes fuentes de información proporcionadas por el docente, incluyendo cuentos sobre la convivencia, videos, imágenes de animales/plantas conviviendo, e incluso, si es posible, una breve salida al patio de la escuela para observar la convivencia en la naturaleza.
- Registro de Información: Cada alumno elegirá su manera preferida de registrar la información (dibujos, escritura simple, esquemas, fotografías o videos cortos con ayuda del docente). Se les animará a pensar críticamente sobre cómo se relaciona lo que obs