Textos literarios escritos en español o traducidos.
Contreras Hernández Alondra- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Textos Literarios en Español o Traducidos
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura.
Duración: 50 minutos.
Fases de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Presentación del tema y los objetivos de la sesión. Crear un ambiente de expectativa y motivación hacia la diversidad literaria.
Breve dinámica grupal para identificar los géneros literarios que conocen y sus autores favoritos, promoviendo un ambiente de inclusión y valoración de las diferencias culturales.
Desarrollo (30 minutos):
Exploración e Investigación (15 minutos):
- Se dividirá a los estudiantes en equipos. Cada equipo elegirá un género literario (narrativa, poesía, drama, ensayo) que les interese explorar.
- Realizarán una breve investigación en la biblioteca del aula o en internet (si está disponible) sobre autores destacados de ese género, tanto en español como traducidos al español.
- Seleccionarán un texto corto de dicho género para leer en equipo.
Lectura y Análisis (15 minutos):
- Lectura en voz alta del texto seleccionado por cada equipo.
- Guiados por cuestionamientos preparados por el docente, cada equipo discutirá el valor estético del texto, cómo se relaciona con su cultura y/o otras culturas, y qué problemas de lectoescritura identifican (vocabulario de