Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Ana Paula Reyes
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura.


Duración: 50 minutos.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y conexión temática: Breve introducción sobre cómo la belleza de las palabras puede transmitir emociones y conectar a las personas, haciendo referencia a la importancia de la estética lingüística en la creación literaria y cotidiana.



  2. Motivación y activación de conocimientos previos: Realización de un mural colaborativo digital o en pizarra, donde los alumnos compartirán poemas, canciones o juegos de palabras conocidos, destacando aquellos aspectos que los hacen especiales o emocionantes para ellos.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y análisis: División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá fragmentos de textos literarios diversos (poemas, canciones, etc.) y una lista de recursos estéticos (metáfora, aliteración, rima, etc.) para identificar en los textos. Esta actividad tendrá como objetivo promover la lectura comprensiva y la capacidad analítica.



  2. Creación colaborativa: Cada grupo creará un breve poema o canción utilizando los recursos estéticos identificados. Se incentivará la originalidad y la expresión personal, así como la correcta aplicación de los recursos literarios.



  3. *Integración de lectoes