Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

mayra treviño
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y del problema a resolver: "Diseñemos nuestra App".

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.

  3. Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y diseñarán un mapa conceptual sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y cómo se utilizan para satisfacer necesidades humanas.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en el diseño y uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:



  1. Revisión de los mapas conceptuales realizados en la sesión anterior.

  2. Actividad práctica: los alumnos investigarán sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en procesos técnicos comunitarios y cómo contribuyen a la inclusión y la sustentabilidad.

  3. Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones grupales.

  4. Reflexión en grupo sobre cómo se pueden aplicar estos conocimientos en el diseño de la App.


Sesión 3:



  1. Recordatorio de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.

  2. Actividad práctica: los alumnos formarán equipos y diseñarán un prototipo de