El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Morita
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Inicial - 1º


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego de manera colectiva, fomentando así una convivencia armónica.


Metodología:


Proyecto Comunitario - La actividad se abordará con un enfoque lúdico y artístico, involucrando a los niños y niñas en un proceso creativo que les permita explorar, conocer y transformar su entorno de manera colectiva.


Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida e introducción (5 minutos)



  • Recibimiento cálido a los niños y niñas.

  • Breve descripción de lo que haremos hoy: "Vamos a jugar y crear juntos, transformando nuestro salón con colores y formas".


2. Actividad de calentamiento (5 minutos)



  • "Baile de colores": los niños y niñas seguirán movimientos de baile que representan diferentes colores.


3. Exploración artística (20 minutos)



  • Estación de pintura colectiva: en una gran hoja de papel en el suelo, los niños y niñas usarán sus manos y pies para plasmar pinturas, explorando la mezcla de colores y las texturas.

  • Estación de construcción: con bloques de construcción, crearán estructuras que modificarán y adaptarán, trabajando en equipo.


4. Círculo de reflexión (10 minutos)



  • Sentados en círculo, se promoverá que los niños y niñas compartan cómo se sintieron durante las actividades. Se fomentará el uso de palabras como "feliz", "divertido", "juntos".


5. Cierre (5 minutos)



  • Canción de despe