Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Explorando las sombras y la luz

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.

Enfoques:

• Pensamiento crítico: Promover la observación, análisis y reflexión sobre cómo la luz interactúa con los objetos.


• Vida saludable: Concienciar sobre la importancia de una adecuada exposición a la luz natural para la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
Actividad introductoria:

• El docente inicia la sesión con una breve charla sobre la importancia del sol para la vida en la Tierra y cómo nos ayuda a ver todo a nuestro alrededor.


• Se plantea una pregunta abierta para provocar curiosidad: "¿Qué pasaría si no tuviéramos luz?". Los alumnos reflexionan y comparten sus ideas.

2. Desarrollo (25 minutos):
Exploración y experimentación

• Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos experimentan con linternas y objetos de diferentes materiales (transparentes, translúcidos y opacos) para observar cómo se forman las sombras.


• Actividad 2: Se invita a los alumnos a jugar con sus sombras, utilizando sus cuerpos y viendo cómo cambian de tamaño y forma con la distancia de la fuente de luz.


• Discusión: Como grupo, se discuten las observaciones de las actividades, guiándolos para que lleguen a entender las condiciones necesarias para la formación de sombras.

3. Cierre (10 minutos):