La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Manuel Marin
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de motivación:



  1. Introducción breve sobre la importancia de las aguas continentales y oceánicas: Comenzar con la visualización de un breve video sobre la distribución de las aguas en la Tierra y su importancia para la vida y los ecosistemas.

  2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan qué saben sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, así como su importancia para el desarrollo del país.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en equipos:



  1. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños, asignando a cada uno un tema específico relacionado con (a) la distribución de las aguas continentales y oceánicas, (b) el mar territorial y la zona económica exclusiva de México, y (c) la importancia de los litorales para el desarrollo del país.



  2. Investigación y análisis: Cada equipo investigará su tema, centrando la atención en cómo estos aspectos contribuyen al desarrollo económico, social y ambiental del país. Deben considerar los retos ambientales asociados y proponer soluciones o acciones para su conservación y cuidado.



  3. Creación artística: Cada equipo creará una representación artístic