Medición del tiempo

María Isabel Arias Gutierrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Medición del Tiempo


Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen términos temporales (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.) en su lengua materna y en español para describir y registrar actividades cronológicamente en un periodo determinado (día, semana, mes) con apoyo de calendarios; y reconozcan que la semana consta de siete días que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad Rompehielo: Iniciar con un juego rápido de "Simon dice" incorporando acciones con referencias temporales (e.g., "Simon dice salta como si fuera mañana").

    • Planteamiento del Tema y Objetivos: Presentar el tema del día con imágenes coloridas de calendarios, relojes, y actividades diarias. Explicar de manera sencilla y clara el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Indagación Guiada:
      a. Preguntas disparadoras: ¿Qué hicieron ayer? ¿Qué harán mañana? ¿Cómo saben qué día es hoy?
      b. Reflexión Grupal: Conversar sobre la importancia de conocer los días de la semana y cómo esto nos ayuda a organizarnos.

    • Actividad Principal:
      a. Construcción de un "Calendario de la Semana": Cada alumno elaborará un calendario con cartulina, marcadores y stickers para identificar los días de la semana, marcando eventos importantes como el día escolar, el fin de semana, etc.
      b. Categorización del Tiempo: En grupos pequeños, clasificarán activida