Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º

Sesión: 1 de 2

Duración: 45 minutos

Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Calentamiento creativo: Se inicia la clase con una actividad de expresión corporal donde los niños, a través del movimiento y la imitación, experimentan conceptos de largo-corto, grande-pequeño, ligero-pesado, y rápido-lento, acompañados de música.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se presenta a los niños el problema del desinterés mediante una historia corta ilustrada sobre un personaje que necesita organizar su habitación, pero no sabe distinguir entre objetos largos y cortos, ni pesados y ligeros, ni grandes y pequeños.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y experimentación: Los niños, divididos en pequeños grupos, reciben distintos objetos (cintas, cuerdas, bloques, cajas, botellas de agua vacías y llenas) y se les invita a ordenarlos y clasificarlos según su longitud, peso y capacidad, con apoyo de materiales como reglas de cartón o cajas de diferente tamaño.
   
   
   • Diálogo y reflexión: Tras la actividad, cada grupo comparte qué criterios usaron para clasificar los objetos. Se fomenta el diál