La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA):

Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas colectiva

• Objetivo: Identificar problemas comunes en la comunidad que generen desinterés.


• Dinámica: Formar grupos de 4 a 5 estudiantes. Cada grupo discutirá y anotará en una cartulina los problemas que consideren más relevantes en su comunidad, enfocándose en aquellos que parecen generar desinterés general. Se incentiva el uso de dibujos o símbolos que representen estos problemas.


• Recursos: Cartulinas, marcadores de colores.


• Interacción: Cada grupo expondrá brevemente su problema seleccionado al resto de la clase.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Creación literaria colectiva

• Objetivo: Desarrollar textos literarios que ofrezcan soluciones creativas a los problemas identificados.


• Dinámica: Manteniendo los mismos grupos, cada uno elegirá uno de los problemas presentados (puede ser el suyo o el de otro grupo) para crear un texto literario (cuento, poema, relato corto) que ofrezca una solución imaginativa a dicho problema. Se fomentará el uso de elementos literarios como metáforas, personificación y diálogos para enriquecer sus textos.


• Recursos: Hojas blancas, lápices, acceso a computadoras o tablets (si es posible).


• **Int