Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: El docente introducirá el tema destacando la importancia de adoptar formas de comunicación que promuevan el entendimiento mutuo, el respeto y la empatía para prevenir y disminuir la violencia en nuestras comunidades.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán sus interpretaciones sobre qué es violencia y cuáles son sus formas de expresión en el entorno escolar, familiar y comunitario.

   
   



3. Introducción a la Metodología de Proyecto Comunitario: Breve explicación sobre cómo trabajarán en equipo para identificar problemas relacionados con la violencia en su comunidad y desarrollar estrategias comunicativas para sensibilizar a otros sobre el tema.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de Casos: Los alumnos, divididos en grupos, analizarán casos breves de situaciones de violencia (adaptados a su edad) y discutirán cómo la comunicación asertiva y dialógica podría haber cambiado el desenlace.

   
   



2. Taller de Comunicación Asertiva: A través de role-playing, los alumnos practicarán la comunicación asertiva, identificando las diferencias entre ser pasivo, agresivo y asertivo.

   
   



3. Planteamiento del Proyecto: Cada grupo de alumnos identificará un problema específico de violencia en su comunidad y p