Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Andrea Morales
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce formas, colores, texturas, sonidos y movimientos algunos componentes de la naturaleza y los recrea por medio de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Título de la Sesión: Explorando la Naturaleza a través del Arte


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha:


Docente:


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer formas, colores, texturas, sonidos y movimientos de algunos componentes de la naturaleza y los recrearán utilizando diversos lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas


Contenido:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y el objetivo de la sesión.

    • Breve plática sobre la importancia de la naturaleza y cómo podemos expresar nuestras experiencias estéticas a través de las artes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Exploración Sensorial de la Naturaleza

      • Los alumnos saldrán al patio escolar (o cualquier área verde cercana) para observar, tocar, escuchar y oler la naturaleza alrededor. Se les invitará a enfocarse en los detalles como las formas de las hojas, colores de las flores, textura de la corteza de los árboles, sonidos de los pájaros, etc.

      • Discusión en grupo sobre sus hallazgos y cómo estos pueden ser transformados en expresiones artísticas.



    • Actividad 2: Creación Artística Colectiva

      • Inspirados por la exploración, los alumnos elegirán el lenguaje artístico que más les atraiga (dibujo, música, danza, poesía) para expresar lo que observaron y sintieron.

      • Formación de pequeños grupos interdisciplinarios para trabajar en una creación colectiva que represente sus experiencias de la naturaleza. Esta act