Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinaridad: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Presentación del Tema: Breve juego de presentación donde cada alumno dirá su nombre y algo sobre sí mismo que le guste o un hobby. Esto promoverá un ambiente de inclusión y respeto a la diversidad desde el inicio.


2. Introducción al Tema: Explicar qué es una narración autobiográfica, destacando la importancia de contar nuestras propias historias y cómo estas se vinculan con la convivencia y el entendimiento mutuo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Guiada: Los alumnos leerán fragmentos de autobiografías adecuadas para su edad, enfocándose en identificar cómo se estructuran las relaciones temporales (secuencia, simultaneidad y duración). Se escogerán textos que reflejen una variedad cultural, promoviendo así la interculturalidad crítica.


2. Análisis Grupal: En grupos, los alumnos discutirán cómo los eventos narrados afectan o son afectados por la convivencia con otros. Cada grupo tendrá fragmentos que muestren distintas experiencias culturales y sociales.


3. Creación de un Mapa Temporal: Cada grupo creará un mapa temporal de la narración leída, señalando los eventos clave y cómo estos se relacionan entre sí y con el tema de la convivencia.

Cierre (10 minutos):

1. **Compartir Aprendizaj