Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia Comunitaria y Nacional

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno construirá de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Se comenzará con un saludo cordial, preguntando cómo se sienten y si conocen alguna fiesta o celebración especial de nuestro país.

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos: A través de imágenes coloridas y música típica, se introducirán brevemente algunas celebraciones mexicanas, preguntando si las reconocen o han participado en alguna.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al problema: Se planteará a los niños el siguiente problema: "En nuestro país hay muchas celebraciones llenas de colores, sabores y música, pero, ¿cómo podemos compartir con otros niños de diferentes partes del mundo lo especial que son nuestras celebraciones y por qué nos hacen sentir orgullosos?"

   
   



2. Investigación y exploración: Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con imágenes y palabras clave (lectura de imágenes) sobre distintas celebraciones mexicanas (Día de Muertos, Navidad, Día de la Independencia). Guiados por el docente, hablarán sobre lo que saben de cada celebración y lo que les gustaría aprender.

   
   



3. Creación colectiva: J