Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Odeth sarahi Dominguez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo nuestra comunidad y país
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Se presentará a los niños un problema relacionado con el desconocimiento de la riqueza histórica y cultural de su comunidad y país. A través de la exploración guiada, discusión grupal e investigación, buscarán soluciones, incentivando el pensamiento crítico y la interculturalidad.
Integración Interdisciplinar (Valores): Fomentaremos el respeto, la empatía y la apreciación por las diferencias culturales y la riqueza de las tradiciones, a través de actividades lúdicas que involucren la participación activa de los alumnos.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Rompehielos cultural: Se iniciará con un breve círculo de diálogo, donde los niños compartirán una tradición, comida o celebración especial de su familia, fomentando la escucha activa y el respeto por las diferencias.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada: Los niños, divididos en grupos pequeños, recibirán imágenes de diferentes celebraciones, monumentos y obras artísticas de su comunidad y país. Con la ayuda del maestro, discutirán lo que ven, cómo se sienten al respecto y qué creen que representan esas imágenes.
- Creación de una "Caja de Historias": Cada grupo creará una "Caja de Historias" decorándola con dibujos inspirados en los elementos culturales discutido