Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Descubriendo nuestro nombre en la lengua materna"

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., promoviendo así la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y explicación breve del proyecto: Saludaremos a los alumnos y les explicaremos que vamos a empezar un proyecto muy especial donde descubrirán muchas cosas interesantes sobre sus nombres y los de sus compañeros, usando nuestra lengua materna.
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos: Preguntaremos a los alumnos si saben qué significa su nombre y si conocen el origen del mismo. Escucharemos algunas respuestas para generar interés.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Explorando nuestros nombres": Los alumnos se sentarán en círculo y uno por uno dirán su nombre. Luego, con ayuda del docente, identificarán quiénes tienen nombres más largos o cortos comparados con el suyo.
   
   
   • Actividad 2: "Descubriendo letras y sonidos": A través de tarjetas con letras que el maestro preparará, cada estudiante buscará la inicial de su nombre y luego formará grupos con quienes compartan la misma inicial. Este ejercicio ayudará a reforzar la identificación de letras y sonidos i