Saberes Numéricos en Preescolar

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Saberes Numéricos en Preescolar

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno

Enfoque Pedagógico

Se utilizará el aprendizaje por indagación para permitir que los niños exploren, pregunten y descubran conceptos numéricos a través de su entorno, promoviendo así el pensamiento crítico y la inclusión, asegurándonos de que las actividades sean accesibles para todos los alumnos, independientemente de sus habilidades individuales.

Desarrollo de la Clase

Inicio (10 minutos)

• Comenzaremos la sesión con un círculo de conversación donde los niños compartirán objetos que hayan traído de casa o seleccionado en el aula. Preguntaremos: "¿Cuántos objetos trajiste?", incentivando el conteo individual y grupal.

Desarrollo (25 minutos)

1. Caza del Tesoro Numérico: Los niños se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá imágenes de diferentes objetos que pueden encontrar en el aula o en la escuela (p.ej., sillas, ventanas, puertas, etc.). Deberán encontrar y contar los objetos, guiados por preguntas que fomenten la indagación, como "¿Encuentras más sillas o más ventanas? ¿Cuántas más?".

   
   



2. Mercadito Sociocultural: Se simulará un pequeño mercado donde los productos tendrán precios en números sencillos (1, 2, o 3 monedas). Cada niño tendrá un número determinado de monedas de juguete para "comprar" productos. Se promoverá el diálogo acerca de cuántas monedas necesitan para comprar ciertos objetos y cuántas les sobran, integrando así la matemática en un contexto sociocultural familiar.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Reunión en círculo para reflexionar sob