Características del entorno natural y sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Explorando nuestro Entorno Natural y Sociocultural"

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Transversal: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico, Habilidades Matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación y motivación: Se iniciará con un ejercicio de respiración y relajación para centrar la atención. A continuación, se les preguntará a los niños si tienen mascotas o plantas en casa y qué características pueden describir de ellos. Esto para calentar motores y preparar el terreno hacia el tema del día.
   
   
   • Se presenta el objetivo de la clase: "Hoy vamos a ser exploradores de nuestro entorno, vamos a observar, identificar y clasificar plantas y animales según sus características únicas".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes de distintas plantas y animales (incluyendo algunos datos clave como si son domésticos o silvestres, si tienen flores, frutos, espinas, etc.). Con ayuda de lupas de juguete para fomentar la observación detallada, deberán discutir y clasificar estas imágenes según las características observadas.
   
   
   • Integración de las Artes: Cada grupo creará un mural con las imágenes clasific