Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Briceida Hidalgo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Titulo de la Sesión: "Nosotros y Nuestro Mundo: Aprendiendo a Cuidarlo"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno se reconozca a sí mismo como parte integrante del lugar donde vive en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y que pueda dialogar acerca de los sentimientos que le provoca esa relación, fomentando el respeto, el cuidado y la empatía hacia la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y motivación inicial: Se comienza con un saludo cálido y una breve plática sobre lo maravilloso que es nuestro planeta y los diferentes seres vivos con los que compartimos.



  2. Presentación del Problema: "Imaginen que nuestro salón de clases es un pequeño planeta. ¿Qué necesitaríamos para que todas las plantas, animales y nosotros mismos estemos felices y saludables?" Se escuchan ideas y se guía a los niños para entender que todos dependemos unos de otros y del cuidado que le damos a nuestro entorno.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Sensibilización:



    • Historia corta visual: Se muestra una breve historia ilustrada sobre un día en la vida de un árbol y los diferentes seres que interactúan con él (aves, insectos, niños jugando a su sombra, etc.), destacando la interdependencia.



  2. Actividad Grupal: "El Árbol de los Sentimientos"



    • Los niños se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe la silueta de un árbol en cartulina y hojas de papel.

    • Se les pide que escriban o dibujen en las hojas cómo se sienten al estar en la naturaleza y qué pueden hacer para cuidarla. Luego, peg