Interacción motriz

Martínez de la Cruz José Aarón
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción Motriz - Educación Física para 2º de Secundaria


Objetivo (PDA): Que los alumnos tomen decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, promoviendo así ambientes de aprendizaje inclusivos y actitudes asertivas.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Vida Saludable e Inclusión.


Duración: 50 minutos.


Destinatarios: Alumnos de 2º de Secundaria, edades 12 a 15 años.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Comienza con una dinámica de presentación rápida donde cada alumno dirá su nombre y una actividad física que disfrute. Esto fomentará la inclusión desde el inicio.



  • Planteamiento del problema: Se discute brevemente en plenaria sobre las dificultades que se encuentran al trabajar en equipo, especialmente en actividades deportivas, haciendo hincapié en la importancia de la inclusión y el respeto por las capacidades de cada quien.



  • Objetivos de la sesión: Se explica claramente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de tomar decisiones que fomenten la participación de todos los miembros del equipo.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Calentamiento (5 minutos): Ejercicios de calentamiento general dirigidos por alumnos voluntarios, promoviendo la rotación de roles y el liderazgo.



  2. Actividad principal (20 minutos): Organización de los alumnos en equipos pequeños. Se propone un circuito de estaciones de trabajo que combinen habilidades físicas con resolución de problemas en equipo, tales como:



    • Estación 1: Circuito de agilidad que deben completar colaborativamente,