Clasificación y Experimentación en Preescolar

denisse rodriguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Clasificación y Experimentación en Preescolar


Contexto


Grado: 2º de Preescolar
Rango de Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos organicen por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representen mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinaridad: Habilidades Matemáticas


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Conversación guiada sobre los diferentes tipos de objetos y elementos que podemos encontrar en nuestro entorno, haciendo énfasis en cómo estos reflejan la diversidad de nuestra comunidad o región.

    • Preguntas detonadoras: ¿Qué objetos encuentran en casa que también vean en la escuela? ¿Hay objetos en su casa que les recuerden a su comunidad o región?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de Exploración: Los niños y niñas colectarán objetos y elementos variados de dentro del aula o de su entorno cercano (piedras, hojas, utensilios, etc.), que serán proporcionados por el docente para asegurar la inclusión y accesibilidad.

    • Actividad de Clasificación: En grupos pequeños, se invitará a los alumnos a clasificar los objetos recolectados en categorías que ellos mismos definan, como color, tamaño, textura o cualquier otro criterio que consideren relevante, fomentando el diálogo y la negociación de decisiones.

    • Representación Gráfica: Cada grupo elegirá una forma de representar sus categorías y clasificaciones mediante dibujos, símbolo