Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y la comunidad**

Joseluis Lucio
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y la comunidad


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los alumnos comenten en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora




Desarrollo de la Clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Comenzaremos con una charla sobre la importancia de estar informados sobre lo que sucede en nuestra escuela y comunidad. Utilizaremos ejemplos adecuados a su edad, como saber sobre un nuevo juego en el patio o un evento especial que se acerca.

  • Lluvia de ideas: Preguntaremos a los niños qué tipo de noticias les gustaría conocer o compartir con sus compañeros y familiares.


Desarrollo (25 minutos):



  • Introducción a las notas informativas: Explicaremos qué es una nota informativa, destacando sus características principales de forma sencilla: brevedad, claridad y objetividad.

  • Lectura guiada: Leeremos juntos una nota informativa corta relacionada con hábitos de vida saludable, promoviendo la comprensión lectora.

  • Discusión grupal: Fomentaremos una conversación sobre la nota leída, preguntando a los niños qué opinan y qué otro tipo de información saludable sería importante compartir.


Actividad práctica (15 minutos):



  • Los alumnos, en equipos, elegirán un tema de interés relacionado con la vida saludable (ejercicio, alimentación, higiene) para redactar una nota informativa breve. Guiaremos a los niños en la estructura básica: qué,